Diario de aprendizaje.

Hoy hemos seguido tomando apuntes y ya hemos terminado el árbol genealógico que empieza en el Caos y termina con los dioses olímpicos.

Diario de aprendizaje.

Hoy hemos buscado los nombres de los hijos de Zeus y con quién los tuvo. He aprendido que Zeus tuvo muchos hijos con muchas amantes y que algunos de esos hijos son conocidos.

Diario de aprendizaje.

Hoy hemos seguido tomando apuntes y ya hemos llegado a la parte  de los dioses olímpicos. He aprendido que Hera y Zeus eran hermanos, que Zeus tuvo muchos hijos y amantes, lo que son los hecatónquiros...

Diario de aprendizaje.

Hoy hemos tomado apuntes de la historia de Grecia, de la Teogonía y de Hesíodo y de cómo surgieron varios dioses del Caos. He aprendido lo que el Caos es lo que existía al principio y que de él salieron varios dioses y también he aprendido lo que es la Teogonía y quien era Hesíodo.

Diario de aprendizaje.

Hoy ha expuesto Antony, le he evaluado con el formulario, he hecho el cuestionario que me faltaba y he completado con más información de lo que he aprendido durante este trabajo la entrada de "evaluación del trabajo".

Diario de aprendizaje.

Hoy he rellenado todos los cuestionarios y he corregido las respuestas que han puesto en el de mi grupo.

Diario de aprendizaje.

Hoy hemos hecho por grupos un cuestionario sobre nuestro trabajo con cinco preguntas, cada una de la parte que le haya tocado a cada miembro del grupo, para que el próximo día las respondan los demás compañeros de los otros grupos.

Diario de aprendizaje.

Hoy ha expuesto el grupo 2, les hemos evaluado de las dos maneras y hemos dicho lo que pensábamos de su exposición y hemos hecho un formulario de autoevaluación para evaluar nuestro trabajo en el grupo en este trabajo.

Diario de aprendizaje.

Hoy he mejorado la entrada que hice de "Evaluación del trabajo".

Diario de aprendizaje.

Hoy a mi grupo le ha tocado exponer, cada uno ha dicho su parte mientras que nos iban diciendo los errores en la información. Y mientras que hablábamos nos han ido evaluando y, al final los demás compañeros han dado su opinión sobre nuestra exposición.

Evaluación del trabajo.

Lo primero que hicimos fue dividirnos el trabajo que iba a hacer cada uno. Sergio Loreto hizo la historia de Grecia y Roma, Gadea y Kaela hicieron el eje cronológico, Sergio hizo el mapa de Grecia y yo el de Roma.

Durante los días que nos dejó Isabel para hacer el trabajo me creé una cuenta en Thinglink, cogí una imagen del Imperio Romano en el 117 d.C. dividido en provincias y con la capital de cada una de ellas, busqué de dónde venía el nombre de Roma, las características físicas de la Península Itálica y las ventajas que le dieron a los romanos, cómo fue la evolución de la expansión de los romanos y las diferencias de esta expansión con la de los griegos y varios restos arqueológicos que dejaron.

Lo que más me costó del trabajo fue aprender a utilizar Thinglink y organizar todo lo que tuve que buscar pero salió como esperaba porque puse todo lo que había que buscar, aunque de volverlo a hacer creo que en vez de utilizar Thinglink hubiera utilizado Prezi porque me organizo mejor y creo que queda mejor para las presentaciones.

Creo que este trabajo demuestra que soy una persona trabajadora, organizada, que hago todo a tiempo y que ayudo a los que me preguntan cómo hacer algo de su parte del trabajo.

Con este trabajo he aprendido algunos restos arqueológicos romanos como las Arenas de Arlés que fue un anfiteatro situado en la ciudad de Arlés construido entre el 80-90 d.C., también he aprendido que la época de mayor expansión del Imperio fue en el 117 d.C., año en el que murió el emperador Trajano, también he aprendido características geográficas de la Península Itálica que fueron útiles para los romanos en sus inicios, como que al norte están los Alpes, lo que les ayudó a modo de muralla y que de norte a sur están los Apeninos, también he aprendido cómo fue la expansión romana, primero se conquistó la Península Itálica, luego Córcega, Cerdeña y parte de la Península Ibérica y así hasta llegar a la época de mayor expansión con el emperador Trajano, también he aprendido restos arqueológicos de los griegos como las ruinas de Dión que se encuentran en Salónica o que hubo un teatro griego en Siracusa, también he aprendido etapas de la historia de Grecia como la Micénica, la Arcaica y la Oscura, también he aprendido teorías de de dónde viene el nombre de Roma, una de ellas dice que el nombre surgió por la idea de Rómulo, que arrepentido tras matar a Remo decidió poner el nombre de su hermano a la ciudad, también he aprendido la historia de Eneas que fundó el reino del que surgiría Roma, también he aprendido la historia del rapto de las Sabinas en la cual los romanos raptaron a las sabinas y los padres de estas le declararon la guerra a los romanos y también he aprendido a utilizar Thinglink.

Este es el enlace al mapa de Grecia hecho por Sergio.

Este es el enlace a la línea del tiempo hecha por Gadea y Kaela.

Este es el enlace a la parte de historia hecha por Sergio Loreto.

Este es el enlace a mi parte, el mapa de Roma.

Diario de aprendizaje.

Hoy el grupo 3 ha expuesto, les hemos vuelto a evaluar de las dos formas y les hemos dicho lo que opinábamos de su exposición.

Diario de aprendizaje.

Hoy el grupo 1 ha expuesto y les hemos evaluado de dos formas; la primera fue una evaluación individual de cada uno de los componentes del grupo y la segunda fue una evaluación de todo el grupo y de su exposición.

Diario de aprendizaje.

Hoy he añadido más datos a mi mapa a parte de los restos arqueológicos como la evolución de la expansión del Imperio Romano.

Diario de aprendizaje.

Hoy he hablado con mi grupo y les he explicado mi parte del trabajo y ellos también me han enseñado la suya.

Diario de aprendizaje.

Hoy he preparado lo que voy a decir en la exposición, el orden y los datos.

Diario de aprendizaje.

Hoy he hecho un documento en Google Drive para poner la información, lo he compartido, he puesto la imagen de mi mapa de Roma, la he enlazado al Thinglink y le he añadido más información al mapa.

Diario de aprendizaje.

Hoy he empezado a hacer el mapa de Roma en Thinglink, con una imagen de Internet de Roma ya dividida en provincias y con algunas ciudades importantes ya puestas y he señalado algunos puntos con restos arqueológicos importantes como el Acueducto de Segovia.

Diario de aprendizaje.

Hoy he buscado información sobre cómo era Roma con la aplicación que nos ha enseñado Isabel para buscar mapas de cualquier año.

Diaro de aprendizaje.

Hoy he buscado mapas de Roma en la etapa de su máxima extensión, es decir, con el emperador Trajano y he buscado información sobre el relieve de la ciudad y de dónde viene su nombre.

Reparto de tareas.

Sergio va a hacer los mapas de Grecia, Sergio Loreto va a buscar la historia de Grecia y Roma y va a traer fotos, Gadea y Kaela van a hacer la línea del tiempo y yo voy a hacer los mapas de Roma.

Veo, pienso, me pregunto.

En la clase de Cultura Clásica de hoy hemos visto un vídeo de Grecia y Roma, en el que se contaba la historia de ambas civilizaciones. Pienso que nos ha servido para aprender más fácilmente y de forma llevadera y divertida. Me pregunto si todos los romanos estaban de acuerdo con todas las leyes.